为全面了解新学期教学运行情况，切实保障教育教学质量，2026 年秋季学期开学首日，精神卫生学院领导班子成员深入课堂教学一线，分别走进多位教师的课堂开展听课评课活动，以实际行动持续夯实人才培养质量根基。
学院党总支书记杨泰听取了孟庆天老师讲授的《个案工作》课程。孟庆天老师授课思路清晰、层次递进，语速适当、风趣幽默，以真实社会工作案例为切入点，将个案工作的概念和其内涵讲解的生动鲜活、引人入胜，课堂气氛活跃，学生注意力高度集中。杨泰书记对孟庆天老师富有感染力的教学风格和紧密结合社会工作专业实践的教学思路给予充分肯定，强调要持续强化学生实务能力培养，推动理论教学与岗位需求深度衔接。
学院院长李平听取了新教师周涵讲授的《医学心理学》课程。周涵老师作为新入职教师，教学状态饱满、备课充分，围绕医学心理学核心理论框架，结合临床常见心理问题展开讲授，内容充实、重点突出。李平院长在课后点评中对新教师的课堂表现给予鼓励，同时指出医学心理学是连接医学与人文的重要桥梁课程，要进一步深化课程思政建设，将医者仁心与职业素养教育有机融入课堂教学全过程，并勉励新教师加快成长步伐，早日形成个人教学风格。
学院党总支副书记刘兴来同教学评估部专家，一同听取了曹运华老师讲授的《心理测量学》课程。课堂上，曹运华老师理论讲解条理清晰，结合经典测量案例深入浅出地剖析了心理测验的编制原理与施测规范，师生互动积极，课预览堂氛围融洽。
学院副院长孙正海随堂听取新入职教师马会敏博士的《团体心理咨询》开篇第一课。作为学院新引进的青年教师，马会敏博士立足课程绪论内容，围绕团体心理咨询基本概念、发展脉络与团体动力学核心理论展开讲授。教学设计以案例导入教学任务，引起学生对整个课程的兴趣与关注，课堂氛围活跃，学生参与积极性较高，体现出良好的学习状态。孙正海副院长对本节课的教学设计与课堂组织给予肯定，鼓励教师持续深耕体验式课堂教学，依托自身专业积累，进一步强化课程实践导向，着力培养学生的专业实操能力。
学院副院长李成冲听取了牛振海老师讲授的《心理咨询与质量技能训练 1》课程。牛振海老师从课程定位、学习目标与实训要求入手，开启课程开篇教学。课堂聚焦心理咨询基础能力入门训练，引导学生建立对倾听、共情、提问等核心咨询技术的全面认知，帮助学生了解本门实训课程的学习重点，夯实专业技能学习基础。
此次开学首日领导集中听课活动，是学院长期坚持教学中心地位、完善教学质量监控体系的重要举措，尤其体现了学院对新入职教师成长的高度重视。学院将以此次听课为契机，持续强化课堂教学主阵地作用，建立健全听课评课常态化机制，及时发现并解决教学中存在的问题，加大对青年教师的培养与帮扶力度，不断推动教育教学质量稳步提升，为培养高素质应用型精神卫生人才提供坚实保障。
（撰稿：杨旭 责编：孙正海 审核：杨泰）